故事发生在一所平静的小 ∷。某天，负责教授数学的老师突然开始放慢了进度，在复习过去几天的内容上花费更多时间。学生们不禁感到好奇，纷纷猜测原因。有人说老师可能想加深对知识点的理解；有人认为是出于人道主义关怀，以便让落后同学跟上进度；还有人揣测老师正在追寻新的教育方法。然而，真正答案却让所有人震惊：原来老师近期将退休，并且决心把他所有珍贵的经验传授给下一代，这也是他渐渐放慢进度的真实动力。这个发现引起了学生们对老师和数学更深刻的尊重与热爱。